Καλύτερη αντιμετώπιση από όλους τους φορείς του Αγγλικού ποδοσφαίρου ζητά ο Φιλ Νέβιλ σε συνέντευξη που παραχώρησε στο skysports, σχετικά με τον τρόπο που χαρακτηρίζουν το αμυντικό του παιχνίδι. Συγκεκριμένα ο 28χρονος αμυντικός δέχτηκε τα πυρά της διοίκησης της Άρσεναλ για το σκληρό τάκλιν που έκανε στον Ρομπέρ Πιρές στον αγώνα των «ζαχαρωτών» με τους «κανονιέρηδες», με αποτέλεσμα να τον χαρακτηρίσουν «βρώμικο παίκτη». Η απάντηση του Νέβιλ ήταν άμεση: «Δεν είμαι βρώμικος παίκτη και δεν μπορώ να καταλάβω την αντίδραση ορισμένων για τις ικανότητες μου. Στη διάρκεια του παιχνιδιού πολλοί παίκτες προσποιούνται ό,τι έχουν χτυπήσει, προκειμένου να χρεώνουν με κόκκινη κάρτα τους αμυντικούς, χωρίς λόγο. Το μόνο που θέλω είναι να έχω καλύτερη αντιμετώπιση από τους φορείς τους Αγγλικού ποδοσφαίρου». Τις δηλώσεις του Νέβιλ ενστερνίστηκε και η διοίκηση της Έβερτον, αφού έκανε λόγο για δολοφονικό τάκλιν του Λόμπι Φαν Πέρσι, στο παιχνίδι της Άρσεναλ κόντρα στην Τουν για το Champions League:
«Για το τάκλιν του Φαν Πέρσι στον Άλεν Όρμαν και μάλιστα σε επίπεδο Champions League, γιατί δεν έγινε λόγος;»
Επιμέλεια: Νίκος Μητρόπουλος

ON DEMAND: Όλα τα ρεπορτάζ στο επίσημο κανάλι του bwinΣΠΟΡ FM στο youtube

Υπό έντονη πίεση ο Γκλάσνερ στη Νότιγχαμ Φόρεστ

Κούνια: «Έχουμε ακόμα μεγάλη εμπιστοσύνη μέσα μας, κάτι καλό μπορεί να βγει»

«Είσαι ένας σκ@@@#### Μπρόμπεϊ»: Ο Χάαλαντ, απαντούσε με χειροκρότημα στην καζούρα των αντίπαλων οπαδών!

Χαμός με Τσάκα, παραδέχθηκε το πλαστό πιστοποιητικό εμβολιασμού και κινδυνεύει με πέντε χρόνια φυλάκιση!

Μάντσεστερ Γιουνάιτεντ: Ισοφάρισε το χειρότερο ξεκίνημά της στην Premier League

Νέβιλ: «Ο Καρίκ πρέπει να σταματήσει να υπερασπίζεται τους παίκτες της Γιουνάιτεντ»

Έσωσε τον βαθμό, όχι όμως τη νέα «γκέλα» η Γιουνάιτεντ!

Πεντάρα κορυφής για την απόλυτη Σίτι, διπλό-ανάσα για τη Λίβερπουλ στην επιστροφή Ιραόλα στο Μπόρνμουθ!

Πρώτο γκολ με πανέξυπνη εκτέλεση φάουλ από πλάγια θέση για τον Έντσο στη Σίτι!

Αρτέτα: «Απογοητευμένος από εικόνα και αποτέλεσμα-Πρέπει να νιώσουμε τον πόνο και να πάρουμε το μάθημα»