Αλλάζει η βαθμολογία στο σχολείο – Τέλος στο παραδοσιακό 20άρι

Χωρίς τέλος φαίνεται ότι είναι τα σενάρια για τις αλλαγές στην εκπαίδευση. Εν μέσω συσκέψεων για αλλαγές στις Πανελλαδικές Εξετάσεις το υπουργείο Παιδείας προσανατολίζεται σε μείωση μαθημάτων στο λύκειο και σε αλλαγή του συστήματος βαθμολόγησης των μαθητών. Η εικοσάβαθμη κλίμακα από 1-20 φαίνεται ότι θα αλλάξει. Στο «τραπέζι» του διαλόγου έχουν πέσει βαθμολογίες , που χρησιμοποιούνται στο εξωτερικό, όπως το ABC ενώ δεν αποκλείεται και η κλίμακα από το 1-5.

«Είναι αναγκαίο να αλλάξει ο τρόπος βαθμολόγησης. Ο συγκεκριμένος τρόπος βαθμολόγησης που ισχύει στην Ελλάδα δεν ακολουθείται στις υπόλοιπες χώρες, ως επί το πλείστον. Αντιθέτως εφαρμόζεται το A,B,C, βαθμοί από το 1 έως το 5 , αλλά με πολύ μικρότερα διαστήματα στη βαθμολόγηση» δήλωσε ο Γενικός Γραμματέας Δια Βίου Μάθησης του υπουργείου Παιδείας Παυσανίας Παπαγεωργίου, μιλώντας στο ΣΚΑΪ.

«Για να μπορέσουμε να περάσουμε στο επόμενο στάδιο για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, είναι αναγκαίο να προσαρμόσουμε και τον τρόπο βαθμολόγησης μέσα στο σχολείο. Με λιγότερα μαθήματα, με ένα Νέο Λύκειο που βοηθάει στη γνώση και στη δημιουργία ενός σωστού ανθρώπου δεν χρειαζόμαστε πλέον αυτό το πολύ συγκεκριμένο σύστημα βαθμολόγησης των μαθητών από 1-20» πρόσθεσε.
Οι αλλαγές που σχεδιάζονται για το λύκειο

Το υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει μεγάλες αλλαγές στο λύκειο και ιδιαίτερα στην Β' και Γ' τάξη.

Στη Β' λυκείου εισάγονται τις επόμενες χρονιές δυο νέα μαθήματα, των Φυσικών Επιστημών (μάθημα διαθεματικής προσέγγισης μέσω της Φυσικής, της Χημείας και της Βιολογίας) και των Κοινωνικών Επιστημών (που θα περιλαμβάνει Ιστορία και Πολιτειακή Αγωγή).

Στην Γ' λυκείου μελετάται εάν τα μαθήματα κορμού θα είναι ένα (Γλώσσα) ή δύο (Γλώσσα και Ιστορία), συν δυο ακόμη μαθήματα επιλογής ανά κατεύθυνση και ένα ακόμη επιλογής για τη έκδοση του απολυτηρίου.

Οι αλλαγές που σχεδιάζονται για το Δημοτικό

Για τους μαθητές της Α' και Β' τάξης Δημοτικού προβλε?πεται μο?νο προφορικη? περιγραφικη? αξιολο?γηση. Ο δα?σκαλος της τα?ξης με τη λη?ξη κα?θε τριμη?νου θα ενημερω?νει τους γονει?ς των μαθητω?ν για την προ?οδο? τους. Στο Βιβλι?ο Μητρω?ου και Προο?δου δεν καταχωρι?ζεται καμι?α βαθμολογι?α και οι στη?λες για τις τα?ξεις αυτε?ς στο εν λο?γω βιβλι?ο παραμε?νουν κενε?ς.

Στο τε?λος του διδακτικου? ε?τους συμπληρω?νονται με την ε?νδειξη «Προα?γεται» η? «Επαναλαμβα?νει την τα?ξη». Στις Γ ? και Δ ? τα?ξεις Δημοτικου? προβλε?πεται περιγραφικη? αξιολο?γηση σε συνδυασμο? με κλι?μακα βαθμολογι?ας ως ακολου?θως: Α?ριστα (Α), Πολυ? καλα? (Β), Καλα? (Γ), Σχεδο?ν καλα? (Δ).

Στο Βιβλι?ο Μητρω?ου και Προο?δου καταχωρι?ζεται η βαθμολογι?α με τα συ?μβολα των λεκτικω?ν χαρακτηρισμω?ν, δηλαδη? με τα κεφαλαι?α γρα?μματα Α, Β, Γ και Δ.
Η διαδικασι?α αυτη? τηρει?ται και στους ελε?γχους προο?δου των μαθητω?ν.

Κατα? την ε?κδοση των αποτελεσμα?των, στο Βιβλι?ο Μητρω?ου και Προο?δου αναγρα?φεται μο?νο η λε?ξη «Προα?γεται».

Στις Ε ? και ΣΤ ? τα?ξεις Δημοτικου? προβλε?πεται περιγραφικη? αξιολο?γηση σε συνδυασμο? με κλι?μακα Βαθμολογι?ας που ει?ναι λεκτικη? και αριθμητικη?, ως ακολου?θως:
Α?ριστα (9-10),
Πολυ? καλα? (7-8),
Καλα? (5-6),
Σχεδο?ν καλα? (?5).

Πηγή: protothema.gr