Πώς έγιναν 2.000 υπάλληλοι καθηγητές ΑΕΙ σε μια νύχτα

Αιφνιδιαστικά με ρύθμιση που προώθησε στη Βουλή το υπουργείο Παιδείας δίνει τη δυνατότητα ένταξης στο διδακτικό προσωπικό των Πανεπιστημίων σε καθηγητές Εφαρμογών ΤΕΙ και λέκτορες.

Το θέμα έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις στους πανεπιστημιακούς κύκλους καθώς η ένταξη σε βαθμίδες Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού μέλη των κατηγοριών Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΕΠ και ΕΔΙΠ) που υπηρετούν στα Πανεπιστήμια θα αλλάξει τον “χάρτη” των Ιδρυμάτων αλλά και τον έως τώρα προγραμματισμό τους.

Η διάταξη αφορα σε περίπου 2000 άτομα και αναφέρει: “Για τους Καθηγητε?ς Εφαρμογω?ν που κατε?χουν προσωποπαγη? θε?ση κατα? τη δημοσι?ευση του παρο?ντος νο?μου, εξακολουθει? να ισχυ?ει η δυνατο?τητα μετατροπη?ς της προσωποπαγου?ς θε?σης που κατε?χουν σε τακτικη? θε?ση Επι?κουρου Καθηγητη? “.

2. Η διαδικασι?α μονιμοποι?ησης των Λεκτο?ρων που υπε?βαλαν αι?τηση μετα? τη δημοσι?ευση του ν. 4386/2016 (Α ? 83) και πριν την ε?ναρξη εφαρμογη?ς του ν. 4405/2016 (Α ? 129) ολοκληρω?νεται συ?μφωνα με τις ισχυ?ουσες κατα? τη δημοσι?ευση του ν. 4386/2016 (Α ? 83) διατα?ξεις. Σε περι?πτωση μονιμοποι?ηση?ς τους δυ?νανται να υποβα?λλουν αι?τηση εξε?λιξης στη βαθμι?δα του επι? θητει?α Επι?κουρου Καθηγητη? συ?μφωνα με τις ισχυ?ουσες κατα? το χρο?νο της αι?τησης διατα?ξεις. Τα με?λη Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π. των Α.Ε.Ι. τα οποι?α: (α) υπηρετου?ν τουλα?χιστον στη β ? βαθμι?δα της αντι?στοιχης κατηγορι?ας τους συ?μφωνα με τις ισχυ?ουσες κα?θε φορα? διατα?ξεις και (β) πληρου?ν τις πρου?ποθε?σεις εκλογη?ς στη βαθμι?δα του Λε?κτορα συ?μφωνα με το α?ρθρο 14 του ν. 1268/1982 (Α ? 87), ο?πως αυτο? ι?σχυε κατα? τη δημοσι?ευση του ν. 4009/2011 (Α ? 195), ε?χουν δικαι?ωμα να ζητη?σουν την ε?νταξη? τους σε μο?νιμη προσωποπαγη? θε?ση Λε?κτορα, μετα? απο? κρι?ση, συ?μφωνα με τις ισχυ?ουσες διατα?ξεις. Οι υποψη?φιοι υποβα?λλουν αι?τηση στη γραμματει?α του οικει?ου η? α?λλου Τμη?ματος με συναφε?ς γνωστικο? αντικει?μενο, του οικει?ου η? α?λλου Α.Ε.Ι.. Η διαδικασι?α κρι?σης ολοκληρω?νεται εντο?ς εξαμη?- νου απο? την ημερομηνι?α της αι?τησης. Σε περι?πτωση θετικη?ς κρι?σης το υπηρεσιακο? τους καθεστω?ς και οι δυνατο?τητες περαιτε?ρω εξε?λιξης των ενταχθε?ντων καθορι?ζονται απο? τα ισχυ?οντα για τους υπηρετου?ντες μο?νιμους Λε?κτορες. Η ε?νταξη στις προσωποπαγει?ς θε?σεις μο?νιμου Λε?κτορα ολοκληρω?νεται με τη δημοσι?ευση της σχετικη?ς πρα?ξης του Πρυ?τανη στην Εφημερι?δα της Κυβερνη?σεως. Σε περι?πτωση αρνητικη?ς κρι?σης, ο υποψη?φιος διατηρει? τη θε?ση στην οποι?α κατει?χε, δυ?ναται δε να υποβα?λει εκ νε?ου αι?τηση για ε?νταξη σε προσωποπαγη? θε?ση μο?νιμου Λε?κτορα μετα? την παρε?λευση τουλα?χιστον δυ?ο (2) ετω?ν απο? την προηγου?μενη αρνητικη? κρι?ση.

3.«Το ποσοστο? της κατηγορι?ας αυτη?ς των καθηγητω?ν δεν μπορει? να υπερβαι?νει το 5% των καθηγητω?ν της Σχολη?ς κα?θε ακαδημαι?κο? ε?τος».


Σχετικά με τη νέα διάταξη ο τομεάρχης παιδείας του Ποταμιού Γ. Μαυρωτάς , με δήλωσή του τονίζει τα εξής:

"Με πονηρό τρόπο, δηλαδή με εμβόλιμη «νομοτεχνική βελτίωση» (25 γραμμών!) σε άσχετο άρθρο ήδη κατατεθείσας εκπρόθεσμης τροπολογίας, πέρασε από τη Βουλή στο χθεσινό νομοσχέδιο για τις «Ρυθμίσεις για την Ελληνόγλωσση εκπαίδευση και διαπολιτισμική εκπαίδευση κι άλλες διατάξεις» μια διάταξη που είχαμε «αποκρούσει» τον περασμένο Μάιο.

Αφορούσε στην ένταξη σε προσωποπαγείς θέσεις μελών Δ.Ε.Π. (χωρίς ανοικτή πρόσκληση) των υπηρετούντων ως Ε.Ε.Π. και Ε.Δ.Ι.Π. στα Α.Ε.Ι. Μάλιστα τότε, η Αναπληρώτρια Υπουργός κα. Αναγνωστοπούλου είχε συμφωνήσει και απέσυρε τη συγκεκριμένη τροπολογία, η οποία θα ανέτρεπε πλήρως τον προγραμματισμό των Πανεπιστημίων. Ένα θέμα που ασφαλώς χρειάζεται διάλογο και συμμετοχή των εμπλεκόμενων φορέων και όχι να περνάει «εν κρυπτώ και παραβύστω».

Ο βουλευτής του Ποταμιού αναφέρει ότι ο κ. Νίκος Φίλης την επανέφερε χθες, Τετάρτη, «ως "νομοτεχνική βελτίωση" της τελευταίας στιγμής σε εκπρόθεσμη τροπολογία και περιέγραψε παραπλανητικά το περιεχόμενό της στην Ολομέλεια (από τα πρακτικά τα λόγια του: "Η δεύτερη (νομοτεχνική) αφορά τη γνωστή ρύθμιση -μπήκε σε παλαιότερες συνεδριάσεις το θέμα- για τους καθηγητές, τους υπηρετούντες λέκτορες των ΑΕΙ και τους καθηγητές εφαρμογών των ΤΕΙ, δηλαδή το θέμα των ΕΔΙΠ, που δίνουμε μια λύση". Συνεπώς, είτε δεν ήξερε τι περιείχε, είτε ήξερε και σκοπίμως το έκρυψε».

Πηγή: protothema.gr