Πανεπιστήμια: Αλλάζει ο τρόπος αξιολόγησης των σπουδαστών μετά τη μαζική χρήση ΑΙ στις εργασίες

Η γραπτή εργασία υπήρξε το πιο αξιοκρατικό και αυτονόητο εργαλείο αξιολόγησης στην εκπαίδευση εδώ και δεκαετίες. Ένα δοκίμιο, μια αναφορά, μια εργασία εξαμήνου θεωρούνταν συμπύκνωση γνώσης, προσπάθειας και κατανόησης από το επίπεδο ενός μαθητή μέχρι κι ενός φοιτητή διδακτορικού τίτλου. Σήμερα, όμως, αυτή η βεβαιότητα έχει αρχίσει να καταρρέει. Όχι επειδή οι φοιτητές έπαψαν να διαβάζουν ή να σκέφτονται, αλλά διότι η τεχνητή νοημοσύνη παρεμβάλλεται ανάμεσα στη σκέψη και στο τελικό κείμενο. Μήπως έρχεται το τέλος της εργασίας όπως την ξέρουμε ως μέσο βαθμολόγησης;

Για να διαβάσεις όλο το άρθρο στο newmoney κάνε κλικ στον σύνδεσμο: Πανεπιστήμια: Αλλάζει ο τρόπος αξιολόγησης των σπουδαστών μετά τη μαζική χρήση ΑΙ στις εργασίες